Open campus guide for foreign students

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Open campus guide for foreign students

If you join the open campus

Although I have participated in the open campus, I am only going to school if I am participating in vagueness, and I will come back without getting the information I really want. To compare different schools, prepare some criteria for comparison and then join. Here is a summary of the points you want to check if you go to the open campus, so please refer to it. If you can shoot, it is better to shoot with your smartphone or camera.

On the open campus
I want to check
"Eight points"

  • Checkpoint 1: Access
    Shall we go from home?
    The check starts before you arrive at the school, such as "transportation", "transfer route", "traffic cost", "time required", "route from the nearest station to school", "traffic cost", etc. before arriving at the school.
    If you are moving near a school, we recommend that you consult with school staff or seniors about where you want to live, and stop by in that area. Let's check the living environment such as the shop, restaurant, security and so on where you buy daily necessities.
  • Checkpoint2: Class content
    どんなことが学べる？
    学べる分野や身に付けられる技術は、とても重要なチェックポイント。具体的な授業の内容、実習と課題の量、授業を行う言語、アルバイトと両立できそうかなど聞いてみましょう。
    また、学ぶ内容によっては、日本で就職できない場合もあるので、日本で就職を考えている人は、在留資格を就労に変更できるかも確認しておきましょう。
  • Checkpoint３：学費
    学費はどれくらいかかりそう？
    大学や専門学校に入るためには、授業料以外にも入学金や施設・設備費などたくさんのお金がかかります。
    いつ、どれくらいの金額が必要か？　一度に支払うことが難しい場合には、分けて支払いができるのか？　利用ができる奨学金制度など、かかる費用全体を確認するようにしましょう。
  • Checkpoint４：留学生サポート
    留学生支援制度は充実している？
    It is a very important check item where the International Exchange Center and other international student consultation desks are located. Make sure to check.
    It is different depending on the school, such as introduction of student dormitories and apartments, employment support in Japan, qualification measures course, consultation on visa, and study support for Japanese language and culture, but is there a system that supports international students Please check it out.
  • Checkpoint５：特色
    他にはない学校の特色は？
    教育理念や校風、学びの特色など、学校独自の特色について確認しましょう。
    どのような人材を育てたいと考えているのか、どのようなことを大切にしているのか、などほかの学校にはない違いを知ることで比較と検討をすることがしやすくなります。
  • Checkpoint６：学習環境
    施設や設備・環境は？
    特に技術を身に付けたい留学生には重要なチェックポイントです。施設や設備が整っていることで、より高度で最新の技術を身に付ける機会が得られます。
    また、静かで勉強に集中しやすいなど学校の中が過ごしやすい環境かどうか、学校周辺に飲食店はあるかなどの学校外の環境などもぜひチェックしたいポイントの一つです。
  • Checkpoint 7: Entrance exam
    入学のための条件や手続きは？
    求められる日本語能力や日本語学校での出席率など、受験資格については、はじめに確認をしておきましょう。
    また、入学試験と合格したあとの入学手続きについても調べておきましょう。母国から取り寄せが必要な書類、日本語教育機関で用意してもらう必要がある書類など準備するものの確認や、合格後の手続きのスケジュールなども早めに確認するようにしましょう。合格しても、手続きをしないと、入学できなくなる場合があります。
  • Checkpoint 8: Employment support
    就職率や就職先は？
    日本で働きたいと考えている人は、ぜひ確認しておきたいポイントです。
    日本で就職している留学生はどれくらいいるのか？　どのような職業や企業が多いのか？　留学生のための就職に必要なサポート制度はあるのか？　日本企業の情報をたくさん教えてもらえるのか？　など、卒業後にどのような道に進めそうか聞いてみましょう。

When I return from the open campus

When you get home, let's put together the information of the day while the memory is clear. At a later date, it is useful to make notes for participating in the open campuses of other schools for comparison.

  • Step 1: Reconfirm materials and photos on the same day
    In order to reflect on the feelings you felt at the time of the open campus, let's roughly review the data that you received on the day you went and the photo data you took. By going back home and reviewing again, I will find out new notices and next additional checkpoints.
  • Step 2: Evaluate at Check Point
    Let's evaluate the check points that you decided, such as "eight points". Not only good but bad, we recommend that you use an evaluation method that gives you a five-point rating for each item. It is good to keep notes such as "It was better if this was the case." It is very useful when you compare later.
  • Step 3: Make notes easily
    Of course, it is better to prepare a dedicated notebook or sheet for comparison, but if you do it so much ... If you say so, leave a note in the schedule management app, write a note on the copy paper, Choose a way to keep yourself comfortable, such as putting it in a school brochure.


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